現(xiàn)在，不少家長一發(fā)現(xiàn)自己孩子出牙遲，就認為是缺鈣；孩子不愛吃飯，又懷疑可能是缺鋅。于是他們總想讓孩子去醫(yī)院檢測微量元素。對于兒童微量元素檢測，相信很多家長都非常熟悉。尤其是當(dāng)孩子出現(xiàn)不長個子、不愛吃飯、出牙遲等現(xiàn)象時，家長總擔(dān)心孩子是否缺這缺那。而微量元素檢測此時就成了一面“魔鏡”，仿佛成為衡量孩子健康的“金標準”。

　　然而醫(yī)學(xué)專家認為，兒童微量元素檢測只是一種篩查手段，而不是衡量孩子是否健康的惟一標準。專家建議：只有在孩子出現(xiàn)微量元素缺乏的臨床癥狀，才考慮是否需要給孩子進行微量元素檢測。如果孩子生長發(fā)育情況良好，就不必要做微量元素檢測。

　　缺什么補什么

　　不少家長表示，只有知道孩子缺什么微量元素，才能更有的放矢地給他們“補”，不用擔(dān)心補過量。而沒有檢測的家長，則要經(jīng)常疑心孩子是否缺什么。

　　“孩子查了微量元素，什么都不缺，我就沒有給他吃鈣片了?！睆埮扛嬖V筆者，孩子一周歲的時候去查了微量元素，結(jié)果顯示都在標準范圍內(nèi)。她就放心了，也就不盲目給孩子補鈣了。而以前，孩子是每天鈣片、魚肝油不斷。

　　檢測微量元素時，幼兒一般都要進行靜脈采血，這讓不少家長看了心疼。盡管如此，還是有很多家長硬起心腸堅持送孩子去檢查?！按蠹叶既z測了，那就去測測看?！编嵟康脑挻砹艘徊糠旨议L的心聲。

　　哪些孩子需要檢測

　　在門診中，筆者發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分家長存在盲目給孩子檢測微量元素的情況。實際上，并不是每個嬰幼兒都需要進行這方面的檢測。因為微量元素檢測僅僅只是一種參考，檢查結(jié)果都只能作為初步診斷的依據(jù)之一。

　　嬰幼兒微量元素的缺乏，主要是看其臨床癥狀，而不是只看檢測數(shù)據(jù)。兒科專家介紹說，一般6個月齡以后的孩子出現(xiàn)微量元素缺乏的臨床癥狀，結(jié)合孩子的生長發(fā)育情況（身高、體重等方面）、喂養(yǎng)情況等，才考慮進行微量元素檢測。如鋅缺乏的孩子，會表現(xiàn)為厭食、生長發(fā)育落后、抵抗力差等癥狀；血鉛過高可有免疫力低下、注意力不集中、智商水平下降或體格生長遲緩等癥狀。而如果孩子生長發(fā)育良好，就沒有必要常規(guī)做微量元素檢測。兒科專家認為，保證孩子營養(yǎng)，防止微量元素缺乏，最重要的是要膳食平衡，教育孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，而不是一味地補充各種營養(yǎng)素。

　　科學(xué)喂養(yǎng)是關(guān)鍵

　　筆者在門診中發(fā)現(xiàn)，目前嬰幼兒養(yǎng)育中常見問題還是喂養(yǎng)方面。喂養(yǎng)問題可以導(dǎo)致孩子的生長發(fā)育落后、體重增長緩慢、營養(yǎng)素缺乏等。而早期科學(xué)的喂養(yǎng)方式和良好飲食行為的建立，是預(yù)防兒童期發(fā)生營養(yǎng)性疾病的根本保證，同時對于成年后的飲食行為方式、慢性病的發(fā)生發(fā)展都會產(chǎn)生影響。

　　發(fā)育過程中，嬰幼兒每種行為的出現(xiàn)都有其“關(guān)鍵期”，家長要抓住幾個關(guān)鍵期采取措施。如在喂養(yǎng)上，嬰兒的4～6月齡是開始添泥糊狀食物的關(guān)鍵期；7～9月齡是添加顆粒狀食物的關(guān)鍵期，這個時期也是嬰幼兒學(xué)習(xí)新行為的關(guān)鍵時期，如咀嚼、握勺等飲食技能。

　　此外，一些家長忽略了對孩子進行技巧和進食心理行為的培養(yǎng)，這也是造成喂養(yǎng)方面出現(xiàn)問題的原因之一。專家建議家長在喂養(yǎng)過程中要對嬰幼兒建立起正面的情感交流。包括與孩子說話，對他微笑，進行目光交流；用眼睛看著他、贊揚他。而強迫喂養(yǎng)會導(dǎo)致嬰幼兒缺乏自我進食的積極性。

　　家長特別需要注意以下幾點：1.盡量堅持母乳喂養(yǎng)；2.讓孩子學(xué)會第二種進食方式（用勺）；3.注意喂養(yǎng)時的態(tài)度，當(dāng)孩子對一種新的食物拒絕時，要給他足夠的適應(yīng)時間；4.勿盲目添加各種營養(yǎng)素。