人才培養(yǎng)既是學(xué)科建設(shè)的重要內(nèi)涵，也是教學(xué)水平評估的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為制定內(nèi)科青年醫(yī)師的培養(yǎng)計(jì)劃，廣州中醫(yī)藥大學(xué)內(nèi)科教研室主任吳偉教授帶領(lǐng)我們拜訪了著名中醫(yī)學(xué)家、國家科技部“973研究計(jì)劃”首席科學(xué)家、廣州中醫(yī)藥大學(xué)終身教授鄧鐵濤，聽取鄧?yán)蠈η嗄赆t(yī)師培養(yǎng)的真知灼見。

　　鄧鐵濤教授雖是耋耄之年，但鶴發(fā)童顏，目光炯炯有神。鄧?yán)先允抢象K伏櫪，熱血丹心，時(shí)刻關(guān)心中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展。這位學(xué)術(shù)大家，一談到中醫(yī)的發(fā)展，一談起青年醫(yī)師的培養(yǎng)，神采飛揚(yáng)，話匣子就打開了。

　　鄧?yán)鲜紫瓤隙饲嗄曛嗅t(yī)師的培養(yǎng)計(jì)劃“功在當(dāng)代，利在千秋”，是中醫(yī)發(fā)展的頭等大事。能意識到培養(yǎng)中醫(yī)從青年抓起是非常好的，方向也是正確的。鄧?yán)险f，發(fā)展中醫(yī)，人才是根本。中醫(yī)就是要出人才。

　　然而，究竟培養(yǎng)什么樣的人才、怎樣培養(yǎng)人才呢？鄧?yán)现赋?，發(fā)展中醫(yī)要立足于造福中華民族健康的高度，立足于弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化的高度。中醫(yī)是一門博大精深的科學(xué)，是中華文化瑰寶。要繼承和發(fā)展中醫(yī)，就一定要培養(yǎng)“鐵桿中醫(yī)”。什么是“鐵桿中醫(yī)”，就是立足于深厚的中華文化基礎(chǔ)上，既善于繼承又勇于創(chuàng)新的人才。他們必須有深厚的中醫(yī)理論知識，熟練掌握辨證論治，能運(yùn)用中醫(yī)治療方法為病人解除疾苦的醫(yī)生；他們必須有科學(xué)的頭腦，有淵博的知識；他們是能夠與21世紀(jì)最新的科學(xué)技術(shù)相結(jié)合、創(chuàng)新發(fā)展中醫(yī)藥學(xué)的優(yōu)秀人才。“鐵桿中醫(yī)”要從青年抓起。必須要青年中醫(yī)端正思想，樹立信心，要相信中醫(yī)是科學(xué)、有效的。

　　講到中醫(yī)的科學(xué)觀，鄧?yán)吓哉鞑┮?，充滿信心。他指出，中醫(yī)的理論是超前的，是一種信息醫(yī)學(xué)。20世紀(jì)的西醫(yī)理論是機(jī)械唯物論，某種程度上是實(shí)驗(yàn)醫(yī)學(xué)，實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ痛蠖嗳狈π睦怼⑸鐣?huì)等因素。而21世紀(jì)的醫(yī)學(xué)模式已經(jīng)發(fā)展成為生物－心理－社會(huì)模式。單一的實(shí)驗(yàn)醫(yī)學(xué)模式必然會(huì)被多維的信息醫(yī)學(xué)所取代。中醫(yī)幾千年的實(shí)踐表明，中醫(yī)注重心理因素、情志因素、“天人合一”在致病和治病中的作用，講求生物－心理－社會(huì)－環(huán)境模式。那些打著“取締中醫(yī)”幌子的所謂“科學(xué)家”、“哲學(xué)家”，叫囂著“告別中醫(yī)”，“中醫(yī)中藥退出國家醫(yī)療體制”，是民族虛無主義的回光返照。我國政府重視發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)，把發(fā)展中醫(yī)藥寫進(jìn)了我國的根本大法《憲法》之中，將中醫(yī)與西醫(yī)擺在同等重要的位置。這是中國人民的正確選擇，是中華民族健康事業(yè)的福祉所系。中醫(yī)、西醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合三支力量長期并存，是我們的基本方針。十七大報(bào)告強(qiáng)調(diào)“中西醫(yī)并重”、“扶持中醫(yī)藥事業(yè)”，吳儀副總理在今年的全國中醫(yī)藥工作會(huì)議上的重要講話等，都表明了黨和政府的堅(jiān)定政策，中醫(yī)的地位、作用及科學(xué)性不容否定。所以，青年中醫(yī)不應(yīng)妄自菲薄，應(yīng)該樹立“鐵桿中醫(yī)”的觀念及信心。并且，中年以上的專家也應(yīng)該起帶頭作用，思想先行，時(shí)時(shí)講中醫(yī)，處處用中醫(yī)，為青年醫(yī)師樹立榜樣。