最近在網(wǎng)絡(luò)上有一位幼兒園的小暖男很火，小小的他特別喜歡找幼兒園老師抱抱，即便是不開(kāi)心想抱著老師哭的時(shí)候，也一定會(huì)帶著紙巾去，鋪在老師肩膀上，然后再靠上去哭。
       
        網(wǎng)友們紛紛評(píng)論：
        “太可愛(ài)了，老師要給他很多很多愛(ài)啊”
        “乖寶寶，明明很傷心了，還不忘拿紙巾，好懂事哦~”
        “這么小的孩子卻這么懂事”
        “這是什么神仙小男孩，太有教養(yǎng)了吧”

        教養(yǎng)其實(shí)是一個(gè)很抽象的詞匯，但是從孩子日常的舉止就能夠看出來(lái)。培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成講禮貌、愛(ài)微笑、不隨便給他人增添麻煩，對(duì)孩子今后的社會(huì)交往、自身情緒管理以及個(gè)性人格的發(fā)展都大有益處。
 
        我們通常通過(guò)細(xì)節(jié)來(lái)判斷一個(gè)孩子是否有教養(yǎng)：見(jiàn)面是否打招呼，公共場(chǎng)合是否隨意大聲呼叫，在別人家做客是否隨意翻動(dòng)主人物品，跟小伙伴們玩耍是否霸道欺人……等等。

        如何讓孩子更有教養(yǎng)

        01學(xué)會(huì)講道理

        孩子雖小，但認(rèn)真起來(lái)還是講道理的，家長(zhǎng)不要以為孩子小就可以“糊弄”過(guò)去。當(dāng)你要給孩子講道理，就要清楚，自己的行為絕對(duì)是孩子的第一標(biāo)桿。所以，說(shuō)話算話、不亂動(dòng)別人東西、外出回家先洗手這些小事一定要以身作則才有說(shuō)服力。不然孩子一句：那爸爸為什么答應(yīng)我XXX卻沒(méi)有？你該怎么回答；

        久而久之，你的道理在孩子那里就沒(méi)有約束力了。
      《韓非子》中有這樣一節(jié)：
        曾參的妻子去趕集，他們的兒子也哭鬧著要去。曾妻哄道：“你回家呆著，我回來(lái)給你殺豬吃肉。”
        把兒子哄好，曾妻開(kāi)心地趕集去了，誰(shuí)料回來(lái)一看，曾參正把豬按在地上準(zhǔn)備宰呢。曾妻大吃一驚，要知道一頭豬可是家里的一大筆財(cái)產(chǎn)啊，豈能因?yàn)橐痪浒矒嵝旱耐嫘?，就把豬給宰了呢。
 
        可曾參說(shuō)：
        小孩子還沒(méi)有自己的是非觀念，他們?cè)诟改干砩蠈W(xué)習(xí)是非對(duì)錯(cuò)，模仿父母的行為。今天如果你言而無(wú)信，就是教他去做這樣一個(gè)人，這不是教育應(yīng)該有的模樣啊。
        然后，毅然決然地殺掉了家里的豬，為孩子做了個(gè)榜樣。
        父母給孩子最好的教育，叫以身作則。

        02學(xué)會(huì)遵守秩序

        孩子在小的時(shí)候，會(huì)很習(xí)慣性地一擁而上，沒(méi)有先后和秩序這個(gè)概念，比如，在幼兒園洗手、吃飯、拿玩具、領(lǐng)零食的時(shí)候，很容易去爭(zhēng)去搶，造成擁擠的狀態(tài)。

        要慢慢讓孩子知道，在每個(gè)人都有權(quán)利的活動(dòng)面前，大家都是可以得到東西的，只不過(guò)是一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間的差別，怎么分先后呢？有可能是按照座位的順序，有可能是小朋友們進(jìn)行排隊(duì)，先來(lái)后到。

        03不隨便給別人添麻煩

        小朋友需要其他人的幫助是很正常的事情，但是隨意添麻煩就會(huì)暴露了孩子的“家教”。
“公共場(chǎng)合亂丟垃圾，穿鞋子在椅子上蹦跳，車廂里大呼小叫……”當(dāng)孩子做錯(cuò)的時(shí)候，要鼓勵(lì)孩子勇于承擔(dān)責(zé)任。

        04區(qū)分自己與他人

        很多孩子都存在喜歡別人的東西的問(wèn)題。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)可以采取幾個(gè)方法，來(lái)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)區(qū)分“自己的”和“別人的”。

        ①鼓勵(lì)孩子用交換的方式：“你想要小朋友的東西，是不是該用自己的東西去交換呢？可以去跟小朋友說(shuō)，我喜歡你的XXX，我有一個(gè)XXX,咱們兩個(gè)可不可以換換呀？”

        同時(shí)也引導(dǎo)孩子把自己物品的功能等介紹清楚，既能滿足孩子好奇心，又能防止占有欲的發(fā)生，學(xué)會(huì)尊重對(duì)方小朋友的意愿；增加了跟其他小朋友溝通的機(jī)會(huì)，會(huì)減少孩子的羞澀和膽怯。

        ②跟孩子講一條規(guī)則：別人有權(quán)利決定自己的東西怎么處理，所以，如果想要玩玩具或者吃東西，要經(jīng)過(guò)別人的允許。

        ③嘗試讓孩子理解換位思考：“你喜歡小朋友的東西，你就去搶，如果別人把你最喜歡的玩具搶走了，最喜歡的零食也吃完了，你會(huì)不會(huì)傷心呢？”以孩子的理解，和能夠接受的認(rèn)知范圍內(nèi)，讓孩子在對(duì)比中學(xué)會(huì)“不舍”這個(gè)感覺(jué)，在孩子想要?jiǎng)e人東西的時(shí)候及時(shí)提醒一下，孩子逐漸就能自己處理。
 
        另外，也有小朋友為了讓自己合群，不會(huì)拒絕其他小朋友的無(wú)理要求。比如，早上出門穿著滿身碎鉆的小裙裙，晚上回家的時(shí)候裙子上的小星星都被小朋友們給摘走了；不認(rèn)識(shí)的“叔叔”找小朋友幫忙也不好意思拒絕；因?yàn)樾∨笥岩痪?ldquo;我不跟你玩了”就任由對(duì)方拿自己的東西，只能自己委屈。

        這個(gè)時(shí)候要讓孩子學(xué)會(huì)拒絕。別人對(duì)他們自己的東西有處理的權(quán)利，同樣自己也對(duì)自己的東西有絕對(duì)的權(quán)利，如果自己不喜歡不樂(lè)意，要勇敢說(shuō)不。教孩子這么應(yīng)對(duì)那句不跟你玩了：“我不喜歡和強(qiáng)迫別人、搶人東西的小朋友玩”。

        而不認(rèn)識(shí)的人的求助信息，一定要拒絕！不想傷害孩子的善良，一定要告訴小朋友，如果你想幫忙，第一時(shí)間告訴爸媽和老師，我們可以做你的小幫手呦~不能單獨(dú)跟陌生人或小孩走！