小青是一名初三男生，學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀，他對自己要求很高，要求自己每天所有時間都必須用來思考和學(xué)習(xí)。然而就在臨近中考的時候，他的爸媽卻突然發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)時間越來越長，有時候會抱著頭說不能看書，一看書腦子中就有個想法冒出來說“抑郁癥”。漸漸地他已無法與人交往，無法正常學(xué)習(xí)，后在醫(yī)院心理科被診斷為強迫癥。小青的父母很想不通，這么好的孩子怎么就患上了強迫癥呢？

　　據(jù)介紹，小青因為治療及時，已經(jīng)恢復(fù)了正常的學(xué)習(xí)和生活。如果當(dāng)時沒有進行恰當(dāng)?shù)闹委?，就會越發(fā)展越頑固而成為終生的精神疾患。一個人出生時如果身體發(fā)育正常，則他一生的所有問題都與小時候的環(huán)境和教育有關(guān)，青春期前家庭起主導(dǎo)作用。像高血壓、胃病、心臟病等許多常見的生理性疾病也是由于一些微小精神創(chuàng)傷發(fā)展所致，而這些疾病都可以通過孩子的情緒和行為而預(yù)知，從而調(diào)整而預(yù)防。一般來說，家長要特別留意孩子的四種“自我包裝”行為：

　　對聽話的乖孩子應(yīng)注意觀察什么

　　背景病例：過分乖順。小明從小就是個好孩子，學(xué)習(xí)總是很自覺，從不惹是生非，父母也從未批評過他?？砷L大后卻患了抑郁癥，他痛苦的是“為什么父母從未批評過我，感覺不到他們的關(guān)心”。

　　分析：聽話是孩子讓人喜歡的一種包裝，但在乖的外表下出現(xiàn)以下情況，如內(nèi)心充滿畏懼的順從；不敢表達自己的想法，一味討好；過分依賴、低能。這些都是低自我價值的一種體現(xiàn)，說明孩子缺乏對自我的尊重，已形成了微小精神創(chuàng)傷，將來可能導(dǎo)致胃腸疾病、頭痛、心悸、皮膚病、焦慮癥、抑郁癥、自殺等。

　　對好勝的孩子應(yīng)注意觀察什么

　　背景病例：老愛責(zé)怪別人。李剛從小就好打架鬧事，大學(xué)畢業(yè)后有了一份穩(wěn)定的工作，不再與人打架，但若有人說話稍不客氣時，他就會覺得對方是在挑釁，想著如果不給對方點顏色，就會被欺負(fù)，有時甚至出現(xiàn)與對方拿刀拼命的沖動，以至于后來無法正常工作。

　　分析：責(zé)怪別人也是一種自我包裝。過分責(zé)怪、不理解、不尊重別人，好欺負(fù)弱者；不能聽取任何批評意見；不能忍受服從別人的指揮。這都是低自我表現(xiàn)的形式，孩子缺乏對他人的尊重能力，已經(jīng)形成微小精神創(chuàng)傷，可能會發(fā)展為兒童品行問題，甚至?xí)?dǎo)致對立反抗、成人高血壓、心臟病、中風(fēng)、哮喘、關(guān)節(jié)病、妄想、暴力、反社會等。

　　對模范孩子應(yīng)注意觀察什么

　　背景病例：過分認(rèn)真。本文開頭所舉病例中的小青就是個品學(xué)兼優(yōu)的模范孩子，是別人羨慕的榜樣。

　　分析：過分認(rèn)真也是一種自我包裝。過分的客觀冷靜；過分認(rèn)真、追求整潔、追求完美、注意細(xì)節(jié)和邏輯；缺少自己的情緒和感受。說明孩子缺乏對自我和他人的尊重，是低自我價值的一種表現(xiàn)，已形成微小精神創(chuàng)傷，可能會發(fā)展為抑郁癥、強迫癥、自閉癥、皮膚病、血液病、心臟病等。

　　對興趣易轉(zhuǎn)移的孩子應(yīng)注意觀察什么

　　背景病例：興趣過分跳來跳去。14歲的月月突然得了怪病，經(jīng)常因抽動而倒地。在詢問病史的過程中，發(fā)現(xiàn)她其實能夠控制自己的行為，只要主動轉(zhuǎn)移注意力就可以控制發(fā)作，但她不愿意這樣做，而要求治療。同時也了解到孩子與其父親關(guān)系緊張，這也正是問題所在，抽動其實是孩子以轉(zhuǎn)移注意力來應(yīng)付生活壓力的方式。

　　分析：興趣跳來跳去也是自我包裝。過分敏感、脆弱；稍有壓力就興趣轉(zhuǎn)移；很容易隨口撒謊，說明孩子缺乏對他人、自己和對事理的尊重能力，已經(jīng)形成微小精神創(chuàng)傷?？赡軙l(fā)展為兒童多動癥、沖動控制性疾病、抽動癥、注意力缺損、學(xué)習(xí)障礙、眩暈、頭痛、精神病、糖尿病等。