此項(xiàng)研究負(fù)責(zé)人,美國芝加哥大學(xué)心理學(xué)家蘇珊·文表示,入學(xué)前,如果父母在日常生活中多與孩子談?wù)撘恍┖蛿?shù)字有關(guān)的話題,有助于幫助他們今后更好地理解數(shù)字的概念。研究發(fā)現(xiàn),父母主要可以采取以下幾種方法:
物化法:教孩子學(xué)數(shù)字要從直觀入手,可在生活中教他數(shù)東西,如上下樓梯數(shù)臺(tái)階,走一步數(shù)一個(gè)數(shù)等。
比較法:孩子學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)后,再教孩子辨別生活中常見事物的度與量的差異,如蘋果的大小、鉛筆的長短、道路的寬窄遠(yuǎn)近等,讓孩子逐漸形成度與量的概念。
分類法:經(jīng)常讓孩子做分類游戲,如一罐紐扣,先按大小分類,再按顏色分類等。讓孩子慢慢建立起數(shù)群、集合的概念。