1、情緒狀態(tài):情感倒錯,親情淡漠,固執(zhí)于某一思想而無法改變;偏執(zhí)、抑郁、恐懼、焦慮、敏感多疑、強迫急躁;
2、活動狀態(tài):狂燥不安,興奮、激越, 亂摔東西,沖動傷人,不能控制自己等;
3、日常生活能力: 生活自理能力低下,性格孤僻,行為怪異,言語缺乏、不與人交往等;
4、思維障礙:思維紊亂,邏輯缺乏;聽到不存在的聲音,看到不存在的物體;堅信不移根本不存在的事物,如懷疑有人危害自己,有非凡能力等
5、交往行為:身體發(fā)育與年齡不相符,衣著打扮與年齡、性別不相符;社交場合存在呆滯、緊張、畏縮、害羞、哭鬧、離群等;
面對部分這樣的學生,家長十分無奈。我想在這和大家一起探討,形成這些現(xiàn)象的原因,以及解決的方法,以避免更多的學生出現(xiàn)這類現(xiàn)象,也能幫助學生家長解決一些現(xiàn)實中的問題。