現(xiàn)在，中國飛人劉翔正奔跑在回歸賽道的路上。 

     為了配合這一萬眾矚目的回歸，他的家鄉(xiāng)人民決定將其光輝事跡再度選入初中教材。

     據(jù)了解，在華東師范大學最新出版的初中版《中國歷史》教科書中，劉翔的內(nèi)容出現(xiàn)在初中二年級《中國歷史》下冊實驗教材中，在第20課“文化藝術(shù)和體育”中，有一張劉翔在2004年雅典奧運會跨欄時的圖片，并配以文字說明：“2004年第28屆夏季奧運會上劉翔奪得男子110欄的金牌，并打破了這個項目的奧運會紀錄。這是中國人乃至亞洲人在奧運會田徑短道比賽中獲得的第一枚金牌?！?

     這是劉翔第二次入選教材。2005年3月，劉翔攜雅典奧運會奪冠之勢，“跨進”了上海小學5年級語文教材。那是一篇基于新華社稿件改寫的煽情特寫：“一聲槍響，炸裂長空。劉翔疾如炸雷，快如閃電，起跑非常有力，他沖在了最前面……”、“12秒91！場上的人們驚呆了。剎那間，全場爆發(fā)出震耳的歡呼聲……”

    可惜的是，和最初的眾望所歸不同，在教材里完成小升初的劉翔卻陷入爭議旋渦。

    2008年北京奧運會，劉翔在8萬觀眾注目下神奇地退賽，從“民族英雄”滑落成了臨陣脫逃的敗軍之將，支持率隨之降到歷史最低點。許多人至今認為，劉翔傷害了中國體育迷的感情。隨后，作為全國政協(xié)委員的劉翔陷入兩會缺席門，再次受到全社會批評和質(zhì)疑。

     我覺得曾經(jīng)的英雄劉翔有普通人的一面，有犯錯誤的權(quán)利，作為公眾應該理解和包容。但是，要進入教科書的確嚴重值得商榷。強調(diào)其雅典輝煌戰(zhàn)績的確有所謂勵志作用，鼓舞萬千孩子從小樹立為國爭光的偉大理想。但我覺得，對于未成年的孩子而言，世界上有比成功甚至為國爭光更重要的東西讓他們感知、領(lǐng)悟，并牽引他們未來正常而健康地前行，如果他們不明白什么比成功、名利更重要的話，這樣的成功也很難持久，愛國也會流于膚淺和狹隘。

    和劉翔同時進入歷史教材的還有另一個優(yōu)秀的上海運動員姚明。

    和劉翔相比，也許姚明目前的麻煩更大。這個29歲的籃球運動奇才在他運動生涯的顛峰再度受傷，存在就此告別NBA賽場的危險。而且回望這個來自亞洲的唯一一個選秀狀元的運動旅程，從成績上也比劉翔遜色，從來沒有帶領(lǐng)中國國家男子籃球沖入過四強，而他效力的休斯敦火箭隊也從來沒有殺入過西部決賽。