“厭學(xué)”在廣大青少年中是個由來已久的話題，也是一個越來越嚴(yán)峻、普遍的問題，它在考驗廣大家長管理能力的同時，也在拷問著我們的學(xué)習(xí)制度、考試制度、就業(yè)制度等。厭學(xué)原因復(fù)雜，表現(xiàn)形式也是多種多樣，這令廣大家長不知所措。

　　孩子厭學(xué)如何對待

　　據(jù)袁林方介紹，孩子的學(xué)習(xí)出了問題、厭學(xué)了，家長此時應(yīng)該做的，是與孩子、老師溝通，分析問題、查找原因，而不是一味地怨天尤人、唉聲嘆氣甚至惶恐不安。

　　孩子厭學(xué)通常與家庭、學(xué)校、老師或自我性格有著密切關(guān)系，有時甚至綜合了各種因素。解決孩子的厭學(xué)問題，通常需要內(nèi)外結(jié)合找原因：對內(nèi)觀察孩子，看是不是孩子自己的問題；對外觀察老師，看是不是老師的問題。

　　觀察孩子好說，如何觀察老師呢？袁林方說，家長要學(xué)會開家長會，不能一味教育孩子聽老師的話，開家長會的時候要學(xué)會觀察老師，看是不是老師的原因?qū)е铝撕⒆訁拰W(xué)。

　　一位姓于的女士說，她的兒子本來很喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，到了高三卻不愿意學(xué)了，最后才知道是這位老師上課不講普通話，孩子很反感。還有的老師會體罰、謾罵、侮辱學(xué)生，這也會引發(fā)孩子的反感甚至厭學(xué)。家長應(yīng)該讓孩子配合老師，而不是一味、盲目地聽老師的話。

　　此外，一些學(xué)校的管理也有可能會違背教育規(guī)律，比如分快慢班、按名次排座位等，這些做法都會傷害孩子的自尊心，導(dǎo)致孩子厭學(xué)。

　　七大原因?qū)е聟拰W(xué)

　　鄭州姜女士：“孩子小學(xué)、初中時很愛學(xué)習(xí)，到了高中，學(xué)習(xí)成績開始下降，越來越不愿意學(xué)習(xí)。厭學(xué)的原因說不清楚。再有一個多月就要高考了，我可怎么辦啊！”

　　據(jù)袁林方介紹，孩子厭學(xué)的原因概括起來主要有以下七個方面：一、對學(xué)習(xí)的看法消極。一些家長說話時不注意，會說出如“某某家的孩子高中沒畢業(yè)當(dāng)了什么老板、做了什么官兒”、“誰誰大學(xué)畢業(yè)了找不到工作”之類的話和事情，會讓孩子覺得學(xué)習(xí)無用，學(xué)習(xí)積極性受到?jīng)_擊和影響。二、興趣轉(zhuǎn)移。孩子的自制力不強(qiáng)，這個年齡段興趣的特點是動搖性，外界稍一干擾，興趣就會轉(zhuǎn)移，所以才會產(chǎn)生網(wǎng)癮孩子，迷戀ＭＰ３、口袋書的孩子等。三、學(xué)習(xí)無望、“破罐子破摔 ”。一位姓王的女士說，她的兒子上小學(xué)時成績一直是中上等，上實驗班之后卻成了“墊底兒”，學(xué)習(xí)成績差，老師不喜歡，自尊心嚴(yán)重受挫，努力很多次又不成功，最后終于對學(xué)習(xí)失去興趣和信心，“破罐子破摔”。還有的學(xué)生雖然并不調(diào)皮，但只是因為學(xué)習(xí)不好，便成了老師、同學(xué)眼中的“遺忘生”，孤獨、茫然，沒有人幫助和關(guān)注，慢慢導(dǎo)致厭學(xué)。四、“恨屋及烏”。不喜歡某個老師、某門功課，便會對其派生物也產(chǎn)生厭惡情緒，直至厭學(xué)。五、情感饑渴。父母離異、家庭變故等都會導(dǎo)致青少年對情感需求強(qiáng)烈，尋求情感補(bǔ)償。一旦得不到滿足，就會廣交朋友，彌補(bǔ)情感缺失，影響學(xué)習(xí)，形成厭學(xué)。六、物極必反。某縣一所中學(xué)是省級示范高中，對學(xué)生的學(xué)習(xí)抓得特別緊。學(xué)生每天花在學(xué)習(xí)上的時間有１０多個小時，幾至崩潰邊緣，最終導(dǎo)致一名女生不堪重負(fù)跳樓自殺。事物發(fā)展到極端，就會向相反方向發(fā)展，學(xué)習(xí)也是一樣。七、人際關(guān)系不適。一些學(xué)生性格內(nèi)向，不善與人溝通、交際，學(xué)習(xí)成績又不好，無形之中“落了單兒”，孤獨、自閉、不合群兒，很容易導(dǎo)致厭學(xué)情況發(fā)生。