23個月大的兒子，只會說“媽媽”、“爸爸”、“車車”，卻不說“包包”、“餅餅”，他能明白別人說話的大部分意思，如要他“那個球回來”，只要他愿意，馬上就做到。當然，他也不懂叫人，看見熟悉的人只會笑、擁抱。他的大肌肉發(fā)展有點慢，走路不太穩(wěn)，這會否影響他的語言發(fā)展？有人說男孩子會慢一點說話，但他下月就上學了，不說話怎么辦？

在香港，孩子生活環(huán)境中所接觸的都比較類似，除了個性和脾氣有別，語言的能力差別不大，不少孩子一歲左右已能叫爸爸媽媽，男孩子的確比女孩子偏遲一點，但也不至于慢上12個月。至于學習說話和肌肉運動一般是不相關(guān)的，在此難以論斷，必須專業(yè)評估。

不過，孩子能否有效掌握、理解語言，還要看日常生活中給予他運用語言的機會有多少。一至兩歲，正值孩子開始增加活動能力、情緒表達的時期，同時也因為缺乏足夠的技巧靈活運用，調(diào)節(jié)不暢快，故會出現(xiàn)很多混亂現(xiàn)象，例如語言能力不及，自然增加以行動、情緒行為代替語言溝通。

父母勿急急回應孩子需求

然而大人也會因禮儀局限、呵護孩子等，不用孩子說出需要或表達不滿，就急急回應了孩子，結(jié)果是﹕孩子伸手一指、小臉一扭曲，玩具就馬上到手；媽媽和朋友打招呼，孩子躲在背后，不肯理睬，為免尷尬，大人立刻打圓場、轉(zhuǎn)話題。雖隨后媽媽會努力教導，但孩子早已用身體表達過了關(guān)，而且沒有新對象練習，聽完了事，效果自然不彰。

根據(jù)媽媽的描述，這孩子基本上可以正確把握他人以語言和他溝通的內(nèi)容，只是表達方面需要加強訓練，我建議爸媽先注意以下幾點﹕

1、留意孩子學習說話，有時他說出“媽媽”，在不同情景下，他可能是和媽媽打招呼，也可能是要向媽媽要玩具車，但一時想不起來怎樣說，就先用手指。爸媽要有耐心，等孩子慢慢想一下，真的說不出來，爸媽可以像他一樣指想車子，用清晰的聲音說﹕“車？”但不必急著拿給他，要等他說出“車”，他一做到，馬上給他。這樣，他自不能避免要開口說才能得到想要的，這就自然鼓勵、推動他多說。

2、爸媽要多向孩子口述，如﹕動作詞、食物和物品名稱、身體部位、交通工具等名稱，增加孩子詞匯，漸漸推動他說短句。

3、多參與不同活動，教他正確表達，例如和朋友打招唿等，讓他增加生活經(jīng)驗，擴展口語的互動能力，而不只是單方面?zhèn)魇凇?/p>

朋輩互相學習提升語言

孩子入學后，不妨坦誠和老師溝通，讓他們多了解孩子狀況，一般來說，小朋友互相學習能提升語言溝通能力。若入學數(shù)月后，孩子表現(xiàn)仍未理想，就應考慮專業(yè)協(xié)助。