最近的愛思唯爾期刊《流動(dòng)兒科學(xué)》（Ambulatory Pediatrics）刊登的一篇文章研究了與父母親分離對(duì)學(xué)齡前兒童成長的影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，單親情況在城市里弱勢(shì)群體集中的社區(qū)比較常見。單親環(huán)境下的兒童的學(xué)習(xí)能力比普通家庭的兒童弱一些，存在更多的學(xué)習(xí)障礙。

　　研究人員提醒，兒童看護(hù)機(jī)構(gòu)和學(xué)校應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)這些潛在風(fēng)險(xiǎn)，采取有效的措施，避免單親環(huán)境下的兒童在學(xué)校教育的初期就落后。

　　盡早識(shí)別那些存在學(xué)習(xí)障礙的兒童非常必要，這有利于學(xué)校、家長配合起來，采取措施幫助這些孩子。