迅猛發(fā)展的電子技術(shù)正以不可阻擋之勢(shì)，進(jìn)入兒童的游樂世界。據(jù)估計(jì)，僅僅德國(guó)的孩子們就擁有1500萬臺(tái)微型計(jì)算機(jī)。

　　過去，老師和心理學(xué)家一直在提醒人們注意，多媒體世界對(duì)兒童有負(fù)面影響。他們擔(dān)心電子游戲會(huì)損害兒童的身心健康，使他們從小就沉溺于一個(gè)夸張的虛擬世界，不愿與人交往，還會(huì)導(dǎo)致語言和動(dòng)手能力上的障礙。然而近年來，許多教育學(xué)家對(duì)這個(gè)問題的認(rèn)識(shí)有了很大轉(zhuǎn)變。他們不再把數(shù)字技術(shù)看成是影響兒童成長(zhǎng)的障礙，相反，認(rèn)為這是值得肯定的有利因素。例如，德國(guó)慕尼黑的早期教育研究所所長(zhǎng)、心理學(xué)家弗塞納斯基就建議，對(duì)孩子們玩電子游戲不必杞人憂天。電子玩具作為一種商品，總是會(huì)適合當(dāng)今高技術(shù)發(fā)展的潮流，成為一種時(shí)尚。它不僅不會(huì)對(duì)兒童造成傷害，反而會(huì)幫助兒童抓住計(jì)算機(jī)所能提供的各種機(jī)會(huì)。

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　　弗塞納斯基還聯(lián)系以往的失敗教訓(xùn)，提醒人們不要重蹈覆轍。他說，當(dāng)孩子們開始學(xué)習(xí)某種外國(guó)語時(shí)，由于對(duì)該語言缺少感情，會(huì)給后來的學(xué)習(xí)造成障礙。同樣，如果一個(gè)孩子拒絕接觸數(shù)字游戲，那他長(zhǎng)大后在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)時(shí)就會(huì)困難得多。他還認(rèn)為，好的電子玩具能使孩子們更富創(chuàng)造力，反應(yīng)更迅速，能幫助他們提高注意力和思考能力。

　　弗塞納斯基說，孩子們普遍喜歡電子游戲。電子游戲本身并沒有任何過錯(cuò)，只要其內(nèi)容健康合理就行。他說，讓孩子們充分利用信息娛樂，也就是信息與娛樂結(jié)合這一有利條件，既可盡情玩樂，又能從中受益，有什么不好呢？作為家長(zhǎng)和教師，不應(yīng)該讓自己對(duì)數(shù)字化革命的反感或?qū)τ?jì)算機(jī)知識(shí)的匱乏，成為孩子學(xué)習(xí)、成材的障礙。