很多家長說，自己孩子都上小學(xué)五、六年級了，做事還是特別拖拉，起床慢慢悠悠的，寫作業(yè)拖沓，要是帶他出門更是要費半天工夫，孩子越磨蹭，自己就越著急，怎樣才能幫助孩子改掉這個磨蹭的毛病呢？     教育科學(xué)研究院專家表示，孩子磨蹭一般來講有三個原因，一是天生的性子慢；二是孩子不喜歡做某件事情，故意磨蹭；三是家長沒有培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒有給孩子制定合適的行為規(guī)則。

    家長要正確對待和認(rèn)識孩子的“磨蹭”，這點非常重要。因為有些家長看到孩子磨蹭，大多時候都會認(rèn)為是孩子的原因，而沒有從自己的身上找原因，于是對孩子大吼大叫，結(jié)果孩子不僅不會快，反而更加磨蹭。

    其實，孩子的磨蹭與孩子本身沒有直接的關(guān)系，關(guān)鍵是家長的看法和做法。教育和改變自己，才是最高境界的家庭教育。

    對于天生慢性子的孩子，家長要學(xué)會接納，尊重孩子的慢節(jié)奏，因為天生的性格很難改變。如果強行讓孩子跟上家長的節(jié)奏，會讓孩子失去自信，而沒有自信是比磨蹭更可怕的結(jié)果。

    對于孩子不喜歡做某件事情而磨蹭，需要家長有同情心，理解孩子為什么不喜歡做這件事情。對于有些不喜歡的事情，孩子可以選擇不做。對于孩子不喜歡卻必須做的事情，則需要培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，制定一定的規(guī)則。

    那么，家長在家庭教育中需要培養(yǎng)孩子哪些良好的行為習(xí)慣，又該制定什么樣的規(guī)則呢？

    第一，與孩子協(xié)商制定作息時間，養(yǎng)成專時專用的習(xí)慣。以早起上學(xué)為例，以固定的出家門的時間為節(jié)點，家長可以先觀察，看由孩子自己完成洗漱、穿衣、吃飯，需要多長的時間。如果孩子需要半個小時，則提前半個小時叫醒孩子。在執(zhí)行的過程中，孩子完成得很好，需要及時鼓勵，形成良性循環(huán)；孩子沒有完成好，再接著尋找原因。

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    第二，讓孩子學(xué)會自己承擔(dān)后果，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的習(xí)慣。很多家長看到孩子磨蹭，一邊嘮叨抱怨，一邊幫助孩子完成一些事情，比如整理書包、穿衣服等。家長的這些不忍心，日積月累，使得孩子沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。建議讓孩子遲到幾次，被老師批評幾次，讓孩子學(xué)會自己對自己負(fù)責(zé)。

    第三，獎懲結(jié)合，養(yǎng)成學(xué)習(xí)有效率的習(xí)慣。比如，晚上的作息時間可以和孩子商量，分為吃飯、做作業(yè)、做自己喜歡的事情、洗漱睡覺等幾個階段。在做作業(yè)和做自己喜歡的事情兩個時間段上實行獎勵和適當(dāng)懲罰。