隨著大學新生入校的臨近，越來越多的大一新生開始為即將到來的大學生活做物質上的準備。家庭經濟條件比較好的學生可能光是在電腦、手機等電子設備上的花費就得達到上萬甚至是數萬，而家庭條件差的大學生可能連學費到哪里去籌集都還是問題，如此懸殊的經濟條件差距，也是大學校園中真實的學生境況反映。

　　值得注意的是，當前一些90后的大一新生，有一部分人雖然出身在經濟條件并不是太好的農村家庭或者是城市一般工薪階層，但對父母的要求卻并不低，對自己在大學里的電子裝備的檔次要求可是要上檔次，于是就出現(xiàn)了中關村電子城里那讓人尷尬的一幕：母親掩面而泣，女兒一臉慍怒，只因為自己的母親沒有滿足給自己購買高檔蘋果電腦的要求，就不管不顧的發(fā)脾氣，此情此景，讓人情何以堪……

　　筆者對此的意見是不管家庭經濟條件如何，作為家長，一定要對孩子提出的這樣的“豪華要求”保持足夠的理性，要有家長自己的立場，對于一些孩子提出的“非蘋果手機不用”、“非蘋果電腦不買”的要求要明確態(tài)度——以實用和夠用為主，而不是以面子為主。要讓孩子明白，大學生活不是去圖享受的，不是去比面子的，更不是去攀比誰家里更有錢的，大學是錘煉人格和提高涵養(yǎng)的地方，不是搞富家子弟擺闊顯擺身價的地方，人不可以決定出身，但不能鄙視貧窮子弟，更不可以富有的裝備來標榜自己的“鶴立雞群”。

　　同時，筆者也對于當代一些大學生如此鐘情于電子產品表示深深憂慮，雖然這是一個網絡時代，大學生的很多學習拓展都需要借助網絡來實現(xiàn)，但我們也同時看到一個讓人心痛的現(xiàn)象：很多大學生四年生活就是宅在宿舍里，蹲在電腦前，成為一個徹徹底底的網癮一族，白白浪費了四年大學生活不說，還形成了與人交流困難的人格障礙，將來走上社會，除了熟知各種聊天和游戲，其他都不了解，何其悲哀。

　　溺愛孩子的方式有很多種，滿足孩子的方式也有很多種，如何在溺愛和滿足之間尋求正確的平衡，讓孩子既不傷了自尊，又能勤儉節(jié)約，對家長來說是一個考驗，更是一種智慧。